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	== 10 Jahre Evangelische Mittelschule Großrückerswalde ==		== 10 Jahre Evangelische Mittelschule Großrückerswalde ==

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	[[Kategorie:Evangelische_Mittelschule_Großrückerswalde]]		[[Kategorie:Evangelische_Mittelschule_Großrückerswalde]]
		+	== 10 Jahre Evangelische Mittelschule Großrückerswalde ==
		+
		+	Als wir nach der Schulgründung zum ersten Mal an einem Treffen freier Schulen in Potsdam teilnahmen, wurden wir gebeten,<br>
		+	vom Wunder von Großrückerswalde zu berichten. Die Gründungsphase war wirklich alles andere als einfach.<br>
		+	Es gab große Unterstützung. Genauso groß war aber auch der Widerstand. Viele, die sich für unsere Initiative interessierten,<br>
		+	konnten sich einen Erfolg am Ende schon gar nicht mehr vorstellen. Als ich dieses Grußwort schreibe,<br>
		+	wird mir dieses Wunder erneut bewusst. Ausgelöst durch die Bestätigung des Schulstandortes in der Schulnetzplanung und<br>
		+	die Zurücknahme der Genehmigung kurze Zeit später,<br>
		+	kämpfte man ab 1992 in Großrückerswalde um den Erhalt der staatlichen Mittelschule.<br>
		+	Unterschriftensammlung und Schulstreik konnten aber in der Folge den Schulstandort nicht retten.<br>
		+	Diese Tatsache löste eine unerwartete Solidarität aus. Verbindungen, u. a. die von Kirche, Kommune und Schule,<br>
		+	wie sie Jahrhunderte das dörfliche Leben geprägt hatten und während Nazizeit und Sozialismus bewusst gestört wurden,<br>
		+	funktionierten wieder.<br>
		+	Motiviert durch den leidenschaftlichen Einsatz von Bürgermeister Jörg Stephan für die Schule setzten sich nun Eltern,<br>
		+	Schüler, Lehrer, Kommune und Kirchgemeinde gemeinsam für den Schulstandort Großrückerswalde ein.<br>
		+	Auf Empfehlung aus dem Kultusministerium entwickelte sich dann daraus die Initiative zur<br>
		+	Gründung einer Schule in freier Trägerschaft. Als unmittelbar Beteiligter hatte man allerdings das Gefühl,<br>
		+	dass diese Empfehlung auf der Hoffnung beruhte, dass die Voraussetzungen für die Gründung einer freien Schule<br>
		+	in Großrückerswalde nicht geschaffen werden konnten. Mehrmals standen Probleme vor uns,<br>
		+	für die es scheinbar keine Lösung mehr gab. Abgesehen davon, dass als Voraussetzung für die Genehmigung,<br>
		+	Lehrer Dienstverträge für eine nicht genehmigte Schule unterschreiben mussten, wurde uns auch die staatlichen Zuschüsse,<br>
		+	die bis dahin allen freien Träger von Anfang an zur Finanzierung erhalten hatten, nicht gewährt.<br>
		+	Lehrer, die dann trotzdem bei uns arbeiten wollten, bekamen neue und sichere Arbeitsstellen angeboten.<br>
		+	Für die Genehmigung der Schule war auch der Nachweis ausreichender Schülerzahlen zu erbringen.<br>
		+	Elke Urban, die sich gleich nach der Wende besonders um die freien Schulen in den neuen Bundesländern verdient gemacht hat und<br>
		+	maßgeblich an der Gründung des Evangelischen Schulzentrums in Leipzig beteiligt war,<br>
		+	konnte mit überzeugenden Argumenten während einer Informationsveranstaltung in der Wehrkirche die Bedenken der Eltern zerstreuen,<br>
		+	die ihre Kinder lieber nicht an einer noch nicht genehmigten Schule anmelden wollten oder sich noch nicht vorstellen konnten,<br>
		+	dass Kirche und Schule zusammen gehen konnten.<br>
		+	Dank intensiver Unterstützung durch die Evangelische Schulstiftung in Bayern – namentlich durch Dr. Jürgen Bohne –<br>
		+	erschien aber allen Beteiligten die Gründung einer Schule in freier Trägerschaft als ein erstrebenswertes Ziel.<br>
		+	Allerdings wurde auch schnell deutlich, dass es nicht in erster Linie um den Erhalt des Schulstandortes gehen konnte,<br>
		+	sondern um ein gutes Konzept, das junge Menschen auf das Leben vorbereitet. Die intensive Arbeit am Schulkonzept und<br>
		+	damit verbunden das Wissen um die Tatsache, dass man Schule noch ganz anders gestalten konnte, als wir das kannten und<br>
		+	uns zunächst vorstellen konnten, waren am Ende die wichtigsten Voraussetzungen dafür, dass Eltern, Schüler, Lehrer,<br>
		+	Kirchgemeinde und Gemeinderat trotz aller mit der Gründung verbundenen und<br>
		+	vermutlich gewollten Unsicherheiten an den Erfolg glaubten.<br>
		+	Dazu kamen viele ermutigende Zeichen der Verbundenheit: Menschen, die für das Vorhaben beteten; die Tatsache,<br>
		+	dass nur ganz wenige Schüler sich für eine andere Schule entschieden und das auch,<br>
		+	als nach Aufnahme des Schulbetriebes Schulfremdenprüfungen, die dazu dienen sollten,<br>
		+	die Eignung des Trägers zum Führen einer Schule zu überprüfen, anfänglich eindeutig zur Abschreckung<br>
		+	für die betroffenen Schüler inszeniert wurden; die LehrerInnen, die sich am Ende doch für unsere Schule entschieden und<br>
		+	mit überdurchschnittlichem Einsatz das verwirklichten, was wir konzeptionell versprochen hatten;<br>
		+	und zum Beispiel auch die Zuverlässigkeit mit der sich der Gemeinderat immer wieder einstimmig für die Schule positionierte;<br>
		+	oder auch die Zusammenarbeit mit der Landeskirche, die zwar um die Zeit nicht auf Schulgründungen eingestellt war,<br>
		+	aber mit Oberlandeskirchenrat Adolph wenigstens einen Ansprechpartner stellte,<br>
		+	der unser Anliegen an vielen Stellen vertreten hat. Natürlich gab es auch Rückschläge.<br>
		+	Aber die haben vielleicht vor Höhenflügen und damit auch vor Abstürzen bewahrt.<br>
		+	Damals in Potsdam, und später immer wieder, haben wir versprochen, das alles aufzuschreiben. Geschafft haben wir es nie.<br>
		+	Auch jetzt gäbe es noch vieles, was in diesem Zusammenhang genannt werden müsste. Aber hier ist nicht der nötige Platz dafür.<br>
		+	In jedem Fall kann das Gesagte bewusst machen, dass es nicht selbstverständlich ist,<br>
		+	dass es die Evangelische Mittelschule in Großrückerswalde gibt. Und dankbar können wir auch dafür sein,<br>
		+	dass wir in einer Gesellschaft leben, die solche Aktivitäten überhaupt ermöglicht.<br>
		+	Aus dem Gemeinderat kam der Vorschlag, der Schule den Namen „Erhard und Rudolf Mauersberger“ zu geben.<br>
		+	Als Söhne des damaligen Kantors, Oswald Mauersberger, in Mauersberg geboren,<br>
		+	war für sie die Verbundenheit mit der Heimat immer ein Zeichen für das Wissen um die Wurzeln. Bescheiden und<br>
		+	fleißig haben sie die Menschen im Dorf erlebt. Geprägt von einer tiefen Frömmigkeit, die das Leben bestimmte.<br>
		+	Die Kirche war der Mittelpunkt des Dorfes, geographisch und auch im übertragenen Sinn.<br>
		+	In der dörflichen Gemeinschaft wurde auch gefeiert. Und es ging menschlich zu, in der mehrfachen Bedeutung des Wortes.<br>
		+	Trotzdem, oder vielleicht gerade deshalb, gab es ein funktionierendes Miteinander. Sie sagen später,<br>
		+	dass sie die Kinderzeit in Mauersberg nicht missen möchten. Aber sie haben auch über den Kirchturm hinaus geschaut.<br>
		+	Dass Beide im Laufe ihres Lebens weit über das Dorf bekannt wurden und gewirkt haben, ist der Beweis dafür,<br>
		+	dass das Dorf einen guten Boden bietet. Vielleicht liegt die Bedeutung der Brüder ja darin, dass sie es geschafft haben,<br>
		+	als Kirchenmusiker in nicht gerade einfachen Zeiten, ihre Zeitgenossen anzusprechen. Zweifellos hat das,<br>
		+	was sie im Dorf geprägt hat, ihr Wirken maßgeblich beeinflusst und sie als Künstler und Christen glaubwürdig gemacht.<br>
		+	Zur Namensgebung der Schule sang der Thomanerchor unter Leitung von Thomaskantor Georg Christoph Biller im Schulgottesdienst.<br>
		+	Mit großer Selbstverständlichkeit ermöglichten die Thomaner auch noch ein Konzert in Mauersberg,<br>
		+	in dem u.a. Motetten von Johann Sebastian Bach auf dem Programm standen. Man konnte das Gefühl haben,<br>
		+	dass lange nach der Ära Mauersberger dem Dorf etwas zurückgegeben wurde.<br>
		+	10 Jahre Evangelische Mittelschule in Großrückerswalde sind Grund, Gott und vielen Menschen dankbar zu sein.<br>
		+	Und gleichzeitig ist dieses Jubiläum auch Aufforderung und Ermutigung,<br>
		+	sich weiter für die Belange der Evangelischen Mittelschule und das Dorf einzusetzen.<br>
		+	<br>
		+	<br>
		+	Worte zum 10-jährigen Schuljubiläum 2006 aus der Festschrift der Schule<br>
		+	<br>
		+	Johannes Stuhlemmer<br>
		+	Vereinsvorsitzender 2011<br>

Schulverein - Versionsgeschichte

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